教育不能數字化！／教師工時入法 家長教師團體都反對

自由時報 2011-4-26 〔記者陳怡靜、郭顏慧、蔡偉祺／綜合報導〕

立院昨初審通過「教師法」部分條文修正草案，首度將中小學教師的工時入法，教育部擬以「每週五天、每天八小時」為原則，至於教師站導護、校外教學時間等是否列入計算？將再協商。 （資料照，記者蔡百靈攝）

教師工時入法，教師團體與家長團體昨齊聲反對，全國教師會理事長劉欽旭痛批，工時入法已嚴重傷害學校組織文化，「老師責任包括授課和輔導管教，不會時間到了就走人，教育不能數字化！」他強烈呼籲，離譜法案應立即停止、不該逕入二、三讀。

全家盟：老師是責任制 不該入法

全國家長聯盟理事長謝國清也指出：「根本就不該入法！老師的職業和其他行業勞工相當不同，別的產業做的是產品，但老師的職責是教育學生！」他更直言，教育部不該把教師工時問題簡單化，寒暑假、加班費等衍生問題都得仔細思考處理。

全國校長協會理事長張榮輝則指出，政府應成立專案小組，並訂定「教師工作守則」，明訂上下班時間、哪些可做或不可做，避免行政工作出現空窗。

全教會：教部挑動教育場域不信任

劉欽旭昨日直呼：「教育部到底在幹什麼？」他指出，教育部與全教會討論請假規則高達三十多次，都認同「教師不定時工作」概念，「老師雖是授課制，但對學生是責任制，定工作時間可不等於一定時間內工作，難道是強迫教師不要上班？」

他透露，昨通過的修法草案是九十四年四月的版本，當時教育部和全教會因教師能否組工會殺紅眼，「但九十九年六月已通過工會法，教師就算組工會，也不能組企業工會、不能罷工、不能適用勞基法，外界擔心的問題都不存在了！為何又讓工時入法？」

劉欽旭也重申，全教會絕對反對工時入法，若又因修法而招致外界對教師觀感產生疑慮，「我們對教學現場的互動很有信心，但教育部的修法法令挑動教育場域中的不信任。」他呼籲，教育部應儘速影響黨團、聯合立委，暫停這離譜法案，「否則就糗大了」。

謝國清舉例，每週四十小時，「每天估計上午八點到下午四點，若學生七點半前到校怎麼辦？」他也說，教育部一直呼籲教師進行家庭訪問，往後老師是否可以「下班了」為由拒絕？或要求加班費？「孩子若不舒服要提早請假，老師晚上可以接電話嗎？」

謝國清指出，既然已規範每週工時四十小時，那寒暑假是否也要老師上班八小時？若不上班，就不該領薪水？謝國清強調，家長是消費端，也是直接利害關係人，教育部若要協商，家長團體也必須出席。

新北市：應詳訂補休、加班費規範

新北市教育局長林騰蛟對教師工時入法持保留態度，須審慎評估，一旦實施固定工時，老師加班是否發放加班費或是補休？若採取補休勢必影響學生上課權益，認為必須有相關配套措施才能實施，否則可能造成教育體制混亂；台北市教育局也表示，教育部應對補休和加班費有詳細規範，地方才有依循的標準。






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