老師站導護 身教公路正義

老師站導護 身教公路正義

聯合新聞網 2012.09.29 【聯合報╱陳秀惠／國小校長】

教師要不要擔任導護工作，站在老師的立場，能少一事當然最好，但「公路正義」尚未發揮效應前，還是需要老師來執行導護工作。

我在晨會時曾與教職員工們分享，如何站在家長立場想想站導護的問題。我說，有學生才有學校，如果我們都不站導護，如何期待志工要無怨尤的站導護？孩子若有一天不能安全過馬路來上學，相信我們心中必定會有歉意。

如無其他要務，我會盡量在校門口迎接孩子，看孩子上學的狀況。當然，還可觀察到孩子與爸媽的互動，提醒孩子記得說再見。

每天三位導護老師在三個路口盡責的維持交通，孩子在交通尖峰時刻迅速安全的進入校園。當我感謝老師的辛勞時，老師反而客氣的說，我們只是站一二個禮拜而已，校長您站的比我們長呢！因為責任、因為體諒、因為關懷，為了孩子的安全，所以我們不計較。孩子也學會感恩。

難道這不是教學？要拿著課本才叫教學？站在第一線教育不守交通規則的家長，希望家長成為孩子的典範，不也是親職教育的一環。

我們不就是在教孩子「在別人的需要上看到自己的責任」，看到孩子的需要，所以我們有責任；教育其實簡單，對教育的初心—承諾與責任、愛與榜樣。





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