教師工時入法 恐造成學校、學生、家長三輸

NOWnews 2011年4月26日 記者李文生／台南報導

因應教師組工會，教育部規範中小學師在校服務，以每週5天、40個小時為原則，但此舉引發老師、家長們的質疑。老師們表示，未來實施後，早自習可不必到校，午休時間也可不必管，下班時間到就可走人嗎？家長們則表示，教師與其他行業不同，教育部如無法清楚規範，就不要拿石頭砸腳。

師者，所以傳道、授業、解惑也。如今老師的角色變多元了，國小老師猶如保母，國、高中老師有如兄、姊般，保護、提攜、教導他們，一旦把上班時間規定死死的，那狀況會很多。

多位國中老師表示，目前學生大都是上午7時起就到校早自習，身為導師者幾乎都與學生一起作息，如果明訂教師工時為上午8時至下午4時，那麼早自習是否要取消？學生到校誰來管？

他們又說，為了了解學生在家生活情形，幾乎老師們都會作家庭訪視，這也是教育部積極推動的，未來是否可以申請加班費？而下午4時後的輔導，老師是否可以依法拒絕？

而高中職老師們則說，教師不只是課堂上授課，還要輔導學生、準備授課資料、批改作業等，這些工作不一定都在上班時間進行的，是否可以申請加班費？

根據教育部次長陳益興的說法，教師工時入法預定在100年8月1日起實施，有關教師請假規則、加班費問題、寒暑假教師是否到校上課？教育部只能和教師進行協商，以補休為原則，不排除將加班費列為重大協商事項。

一位高中職校長無奈的說，什麼都入法，教育都變質了，如果未來教師工時入法實施，校長們就很難規範教師要多付出，對整體教育的推動是沒有助益的。

一位學校的家長會長就痛批此舉是拿石頭砸腳，站在家長的立場就是希望老師們能多多陪陪學生、關心學生，如今教師工時入法，老師們可依法表明拒絕立場，那校方、家長及學生可說是三輸情形。








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